第一次半网络教学

这一学期,我带的三个孩子们就都进入初三了,需要为中考做准备,中医教学也需要做一些调整以减轻他们的负担。从开始的每周一天的中医课减为每周两小时的课,背书的任务也都暂时停止了。到中考前的冲刺阶段,中医课程都得暂停一段时间。

今天是这一学期第一次教课,一个住得近的学生和我儿子还是在书房里当面听课,另一个学生则通过微信语音通话听课。

因为此前同门三年多,所以虽然改为这种方式听课,但是讨论和交流时,还是仿佛大家都坐在一起一样。上课的气氛和以前一样,并未受到影响。方便了住得远的学生,也维持了中医教学。

我的想法是希望我的三个学生不要中断了中医的学习。在目前这个特殊时期,改为维持兴趣学习为主。教学内容仍然是没有讲完的《伤寒论》,一节一节的接着讲解,穿插着讲点中西医学常识和历史常识。我希望孩子们能够建立起广袤的视野,唯有视野广袤,才会有海纳百川的胸怀,而不会存门户之见。

医学教育需要坚持不懈,我希望能够持续教他们十年,用慢时光去细细打磨孩子们。学医既要学医术,也要培养心性,唯长期的教育能够实现这个目的。

我坚持不在网络上进行大锅饭式的教学,是因为我曾经做过那样的尝试,深知那种教育方式是培养不出真正的医学人才的。师生之间,除了授艺之外,还应有其他的潜移默化的影响,才能实现有效的传承教育。

时代在进步,技术为我们提供了很多的便利,但也有一些东西是技术代替不了的,比如面对面的情感的沟通和人格的培养。我希望我能够把自己当初设定的目标坚持到底,把我的三个学生培养成才。

今天上午看了一上午的病,下午处理了很多的杂务,晚饭后从六点给孩子们讲课到八点,这一天过得还是很充实。忙碌对我来说已经是常态,但是养成的习惯帮助了我,即便是再忙碌,基本的工作,学习和生活还是有条不紊的。我对未来抱有信心和期望,这也是我一直有动力坚持下去的重要原因。有心人天不负,我是相信我带的孩子们会成为医学界的后起之秀的。

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