今早在新加坡《联合早报》上看到该报对现年83岁的投资家罗杰斯的一篇采访。全篇采访中，给我印象最深刻的话有两句，其一是“任何人都应该坚持自己热爱的事情”，其二是“不要跟随大众，历史证明他们往往是错的”。这两句看似老生常谈的话，却是许多人毕生都做不到的。

我活到四十多岁，所见的大多数人在做人生选择时，不敢坚持自己的热爱，而是考虑各种各样的功利性因素，同时他们也习惯了人云亦人和随波逐流。这种现象似乎不止现在才有，而是自古以来，一直都如此。所以真正能做到罗杰斯所说的这两点的，一直都是凤毛麟角。

中国有句俗话说，三岁小儿能知，八十岁老人不能行。知行合一从来都很困难，言语上的巨人很多，行动中的巨人却很少。道理是人人都可以讲出来的，但能将道理付诸于实践的，实在是太少了。为什么会出现这种现象呢？

我认为，归根结底是大多数人不具有自信，不够勇敢，缺乏安全感。他们放弃自己的兴趣，选择随波逐流，只是因为他们内心深处对坚持特立独行，坚持选择自己感兴趣的事情，感到恐惧。他们认为这是冒险，害怕自己的选择会让自己无法生存。而我大半生，最大的体会就是随波逐流才是最大的冒险。随波逐流意味着，我们必须终生和为数众多的人做低效而无趣的竞争，日子过得既紧张又痛苦。

现在90%以上的大学生选择专业，考虑得最多的不是自己的爱好，而是这个专业是否好就业，将来收入是否丰厚。二十多年前，我第一次上大学时，身边的同学大多是这样做选择的。二十多年后的今天，我第二次上大学时，身边的大多数同学仍然是这样的。我在学校里所见到的医学生，90%以上的对医学毫无兴趣，甚至深深厌恶这个专业，对自己所学的课程一点热情都没有。但出于各种各样功利性的原因，他们报考了医学院校。

所以他们在学校里对学习毫无兴趣，这种现象在当今世界非常普遍。而要想进入深度学习的状态，非得有浓厚的兴趣不可——三分钟热血不是浓厚的兴趣，从功利的角度出发所做的选择则连三分钟热血都没有。浓厚的兴趣是一种持久不衰的兴趣，是一种越学越喜欢的兴趣。

二十多年前，当我不喜欢自己的专业时，我能毅然选择退学；今天，我发现自己对生命科学的兴趣不可阻挡时，我也能不顾自己年龄已大，再次上大学。从本质来说，我个人做的退学和再次上大学的决定，都是基于兴趣的。

我很难想象没有兴趣的学习能够深入和持久，这就像没有爱的婚姻很难持久一样。学习对许多人来说，不是一种享受，而是一种不得不忍受的痛苦。所以他们只能咬咬牙，逼自己学下去。这样的学习是很苦，因为这种学习是一种沉重的负担和漫长的煎熬。

但其实对真正有兴趣学习的人来说，学习从来都不是一件辛苦的事情，而是一种快乐和享受。我们都知道兴趣教育的重要性，孔子早就说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。但古今中外，对求知真正有浓厚的兴趣的人并不多。数学家丘成桐先生曾经说过，许多到哈佛大学这样的常青藤名校学数学的人都对数学兴趣不够大，所以他们也学不好数学，很难在数学研究方面有什么成就。哈佛大学的学生尚且如此，其余学校的学生就更加不用说了。

不过，对学习不感兴趣，不代表一个人对其他的事情也不感兴趣。人其实不必非得接受高等教育不可，厌倦学习但却对其他事情感兴趣，完全可以放弃上大学，去做自己感兴趣的事情，没必要把宝贵的青春浪费在一种令自己感到煎熬的事情上。我年轻时，身边有许多同龄人就早早地进入社会了，他们找到了自己感兴趣的事情，埋头去做，做得也很成功，他们心情愉悦，日子过得很好。

我年轻时也曾认为学习兴趣是可以通过教育培养出来的，但到了四十多岁，阅历丰富了之后，我对这种观点不再深信不疑。我现在认为，兴趣需要生理学的基础。换句话说，兴趣本身也是天赋之一，而非后天培养出来的。而且，人与人之间在兴趣上的区别是非常大的，人没有必要像同一个模子刻出来的一样，走相似的人生之路。

其实，知识在大多数人眼中都是枯燥无味的。无论何种人种，真正对纯粹的知识学习感兴趣的人都是凤毛麟角，达不到总人口的千分之一。我们放眼整个人类历史，便会发现此言非虚。绝大多数人只需要在学校进行一定程度的学习，就可以停止书本知识的学习。只有极少数人会继续往前探索，他们为人类科学的进步做出了巨大的贡献。但这些人是可以教育出来的吗？答案是否定的。

人在各方面都受到先天基因的影响，这是一个许多人（尤其是望子成龙的父母们）很难接受的现实，他们总是过度迷信教育。教育其实只是在天赋的基础上锦上添花，教育做不到从根子上去改造一个人。现在许多人在教育方面的投资非常不理智，我们进入到了一个过度教育的年代。我们把许多不适合学习的人送进高中和大学，让他们像受刑一样去做自己并不喜欢也不擅长的事情。

对这样的学生来说，学一遍都很痛苦，让他们反复学习，不断地加深理解和强化记忆，并且有能力在专业方面成为专家，从事创新性的工作，这就算是把刀架到他们脖子上也是办不到的。他们在学校学完（其实只是玩了几年，基本啥都没学）之后，在专业方向上，能力极差，根本无法胜任专业性的工作，最后就业和谋生困难。这会导致他们对人生的看法很负面，长期处于这样一种状态的人，容易郁郁寡欢。

在二三十年前，情况还不是这样的。那时候只有少数人上高中和大学——其实那时大学生中都有相当大的比例是不适合深入学习的，现在就更加如此了。以前，那些不适合学习知识的人早早地进入社会，学习一项谋生的技能，从事一项足以养家糊口的工作，生活得也很快乐，总体的人生体验很美好，有兴趣去恋爱、组建家庭和繁育后代。

但现在，由于大家在教育上不理性的攀比，许多人上了大学后，有很深的厌学情绪，渐渐地甚至对生活也丧失了兴趣，连恋爱都不愿意谈了。相当多的大学生，都成了过度教育的牺牲品。我们现在在教育上的许多做法是完全不尊重自然规律的，是一种随波逐流的行为。

我们常说当代许多大学生沉迷在电子游戏之中，依我看，这种现象背后的真正原因是过度教育。如果把他们从枯燥的文化教育中早点解放出来，让他们到社会上，根据自己的兴趣爱好，学习一项技能去谋生，可能他们的生活会更快乐一些，结婚率和生育率也会高许多。