在微弱的光亮中继续前行
转眼之间，这学期又过去三周了。从第二周开始，几乎每天我们都会有实训课和实验课。外科和诊断学已经各上了三次实训课，外科学习了消毒、灭菌、标准化地穿戴手术服和外科手套以及手术前的各项准备，诊断学也学会了三项诊断技术。
今天，药理学也做了第一次实验，试验名称为“不同给药剂量和给药途径对药物作用的影响”。下午我们去做药理实验时，第一次接触小白鼠。一个实验室四个组，两个组验证不同给药剂量对药物作用的影响，两个小组验证不同给药途径对药物作用的影响。第一个实验用掉两只小白鼠，第二个实验用掉三只小白鼠。一个实验室一共用掉10只小白鼠。
实验中，一半的小白鼠会在药物的作用下死掉；实验结束，未死的小白鼠也会被人道处死。最后处理死鼠的时候，大多数同学都觉得太残忍。
和我搭配做动物实验最多的是我宿舍的一个孩子，他从小就在父母工作的地方学习过注射。所以注射操作对他来说不是难事，去年给家兔麻醉，今年给小鼠注射药物，都是他来操作，他娴熟的注射水平令老师都刮目相看。这孩子性格很好，很有爱心，处死小鼠前，充满爱怜地抚摸着小鼠，迟迟下不了手。
我暑假期间安排做的第一次动物实验，因为准备不够充足，基本上以失败告终。今天处理小鼠的时候，我想起那些在实验中死去的荷瘤小鼠，心中甚是不忍。老师在课堂上讲动物实验的3R原则，强调要善待动物的生命，尽量减少实验动物的数量，使用替代方案（比如用细胞代替动物），优化动物的生存环境和实验方案，减少动物的痛苦等，让我很有触动。
生病的人有强烈的求生欲，我们要用没生病的动物来给我们探索求生之路，每年我国要用掉约1100万只实验动物以满足医学研究需求。上了这一课，我对动物实验的设计谨慎了许多。
第一次动物实验前，如果我学了这一课，我可能会对自己有更高的要求，避免浪费实验动物的生命。在今后，我可能会慎重很多。不但会慎重地考虑动物的权益，也慎重地考虑共同参与者的时间的价值。做好实验前的各项准备工作，避免浪费钱财和生命。
今天我第一次学习了给小鼠灌胃、皮下注射和腹腔注射，亲自验证了不同剂量和给药方式对药物作用的影响。这种眼见为实的教学方式的确让人印象深刻，但我也确实希望今后尽量少这么残忍地对待动物的生命。
这一学期的课程内容多，实训课也多，学起来不轻松。每天听完课后做笔记、做题、写实验报告，再写一篇文章，实训课和实验课都是要动手操作的。按照学校的进度，加上我自己的写作安排，每天下晚自习我基本上人就累得精疲力尽，洗完澡躺在床上直接就能入睡。
上周六回北京，我陪老婆孩子去电影院看了一场《奥德赛》——这是暑期就答应了的事情，只是惭愧的是当时没兑现，电影开幕没多久，我就在电影院打起呼噜来。
开学后校园里很多人感冒了，我也被传染上了，在电影院睡觉的时候又着了点凉。周日返校，感冒就加重了。头痛、喷嚏、流涕、乏力，周一体测，立定跳远只跳了1米96，比去年倒退了不少。
整个这一周，感冒都未能好利索。可能好好休息一下后，感冒会好得快点，但只要停一天晚自习不上，就会落下许多作业和笔记。所以我这学期，生病是一件很奢侈的事情。
开学后，我就一直在想办法简化生活，节约时间，把有限的精力放在最主要的任务上。能交给AI做的工作，都交给AI做了，比如修改代码、校对文字、批量编辑文章等。
但写文章和做笔记、做作业，我还不想交给AI做。因为这些如果也交给AI做，自己的能力就会快速退化。
我会在文章写好后让AI帮忙校对一下，做完笔记让AI整理一下，需要大段的回复问题时，用AI搜出一段文字来。但我不想停止自己的思考，而且AI帮我写作的文章，也无法表达我自己要表达的思想。
眼下我需要在学校好好学习我正在修的这些课程，课余时间把我的书的框架搭建起来，同时兼顾一下工作养家糊口。做好这些，其实已经挺不容易了。精力稍差者，不可能应对得过来。
所以我今年把许多对外的窗口都关闭了，微信公众号设置了只有关注七天以上才可私信，所有的文章的评论功能都关闭了，公众号私信也设置了门槛。微信好友清理一部分，把那些根本不懂得珍重我的时间的价值，无休无止地做没有意义的咨询的删除了。也把公众号上那些只会情绪化表达，不会理性沟通的人屏蔽了。只有儿童和巨婴才会靠宣泄情绪来沟通，健康成年人都是会理性对话的。我们宝贵的生命没有必要为这些心智不成熟者所浪费。
通过这些设置，我把这方面的工作量减少了90%以上。我没有必要再为令其他人满意而过度的消耗自己，精力有限，要完成的工作量不小，节约精力才能完成一些重要目标。人若不能砍掉人生的各种枝桠，就会像只长蔓，不结果实的瓜藤，虚度一生。
在学校的学习，总体来说是很愉快的。每天都能接触到许多以前不曾接触过的知识。这些知识有的和过去所学存在内在的逻辑联系，有的纯属新知识。它们正在刷新我的认知，拓宽我的知识面，开拓我的视野和启迪我的思考。
我经常因为受到某种启发而陷入深思，然后在校园里一边漫步，一边沉思，把一些思维的火花写在记事本上。我会回顾过去在临床实践中遇到的各种问题，用现在所学的知识去检视过去的得失。老实说，如果过去把西医完整地学习过，并能熟练地同时应用中医和西医的方法诊断和治疗疾病，那么我治疗的很多患者的生存期还可以更长一些。
很多中医对西医不屑一顾，也有很多西医对中医不屑一顾，致使中西医对话非常困难。我先学中医，后学西医，有了临床经验后，又重返学校，回炉再造。这样的学习和思考，注定了会与许多人不同。来学校的第一学期，我的心理老师就和我说，她想不出还有多少人能与我进行深层次的对话。在她看来，我的选择会让我注定了要很孤独。
我既欣赏中医，也很欣赏现代医学。我希望在我有生之年，能够将中西医的优点整合到一起，解决一些目前中西医都解决不了的问题。我尤其希望的是，我的那些成功的治疗经验能够成为可不断重复的，他人使用一样能有效的经验，而不只是停留在个案成功的水平上。
对这一目标，我看到了一道微弱的光亮，但这光亮还太过微弱，所以还有很大的进步空间。我将进一步优化我的思路，一点一滴地往前行。不再追求速度，而是尽最大可能地把工作做得更细致一些，思考问题时更缜密一些，让一切都更有价值些。